Presentación del libro: LA DANZA VA A LA ESCUELA. Procesos de escolarización de la danza en el sistema educativo cordobés
05
Dic

Presentación del libro: LA DANZA VA A LA ESCUELA. Procesos de escolarización de la danza en el sistema educativo cordobés

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La producción aborda procesos de escolarización de la danza en el sistema educativo cordobés.
Cátedra abierta: La ley Micaela en el deporte y la importancia para profesionales de la Educación Física
30
Oct

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Se realizará el viernes 30 de octubre a las 18 horas a través del Canal de YouTube de la UPC.
Taller: Danzar lo nuestro…
30
Oct

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El cuarto encuentro del ciclo “Las prácticas corporales rítmicas y expresivas en la educación del cuerpo” se realizará el viernes 30 de octubre a las 16 horas.
Conversatorio: El abordaje comunitario con pueblos originarios de la Amazonia Ecuatoriana desde perspectivas del juego y la recreación
29
Oct

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Se realizará el jueves 29 de octubre a las 8 horas a través de plataforma virtual
Cátedra abierta: Re-Significar las Vejeces y el Movimiento Saludable
23
Oct

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Se realizará el 23 de octubre a través de plataforma virtual
Taller: Revisitando la danza desde el pensar y el hacer
23
Oct

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Participan: Gloria Campomar y Carolina Escudero
El Arte de hablar en público

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Aprenda el requerido y difícil arte de hablar en público.
Géneros de Terror, Policial y Fantástico

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Las representaciones de la mujer en el cine y la literatura.
Adaptaciones Curriculares en la Integración Escolar – RIO SEGUNDO

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Con puntaje docente – RESOL. ACEP. 265/2015
Cursos de teatro y danza en la UPC

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Inicio en marzo. Duración anual.
Postítulo Especialización docente de Nivel Superior en Educación Especial para personas con discapacidad múltiple

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DOCENTE: Directora del Postítulo, Lic. Marisa Juri.
Diversexualidad

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Dictado por el docente Rene Alberto De Santis.
El Arte de hablar en público

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Aprenda el requerido y difícil arte de hablar en público.
Géneros de Terror, Policial y Fantástico

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Adaptaciones Curriculares en la Integración Escolar – RIO SEGUNDO

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Con puntaje docente – RESOL. ACEP. 265/2015