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UPC

La Universidad Provincial, coorganizadora del IV Congreso Nacional de Estudios de Administración Pública

“El Estado y la Administración Pública en debate: encrucijadas y desafíos para el desarrollo” fue el lema del encuentro que contó con conferencistas de la UPC entre las actividades que congregaron a prestigiosos especialistas de Argentina y otros países latinoamericanos.
sábado, 28 de septiembre, 2024

Con más de 100 actividades, entre paneles, conversatorios, debates y presentaciones de libros, se llevó a cabo del 24 al 27 de septiembre el IV Congreso Nacional de Estudios de Administración Pública, coorganizado por la Universidad Provincial junto con la Universidad Nacional de Córdoba, la Universidad Católica y la Universidad Siglo XXI.

Bajo el lema “El Estado y la Administración Pública en debate: encrucijadas y desafíos para el desarrollo”, el encuentro congregó a importantes profesionales de distintos países latinoamericanos, entre ellos docentes, especialistas y autoridades de la UPC, para compartir experiencias e investigaciones en relación a asuntos del orden público.

El IV Congreso inició el martes 24 en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba con la presencia entre otras autoridades del rector de la UNC, Jhon Boretto; y el presidente de la Asociación Argentina de Estudios de Administración Pública, Diego Pando.

El miércoles 25 iniciaron las numerosas exposiciones de especialistas en la materia, entre ellas la titulada “Enfoques y aportes a los retos de la administración pública y el estado exponencial” a cargo del secretario Académico y de Posgrado de la Universidad Provincial, Jorge Jaimez, y de la docente de la UPC María Gabriela Brandán. Se profundizó en el liderazgo y la gestión como términos que comparten el cometido de conducir a las organizaciones y a las personas al logro de los propósitos, y desde allí se desmenuzaron las características fundamentales de la construcción del liderazgo en el estado exponencial.

En tanto, el jueves 26 el coordinador académico de la Especialización en Gestión Pública de la UPC, Julio Romero, participó del conversatorio titulado “Enseñar Administración Pública en contexto cambiantes: diálogos sobre los programas educativos en universidades de Córdoba”.

El viernes 27, Nicolás Bertone y María José Comes, de la Licenciatura en Administración y Gestión Pública de la UPC, coordinaron el conversatorio “Gestión de la comunicación gubernamental”.

El mismo día, la secretaria general del Instituto de Gestión Pública (IGP), Liliana Nicolino, coordinó un encuentro titulado “Estudiar y trabajar en la Administración Pública a nivel subnacional en escenarios complejos. Reflexiones a partir de la experiencia de la cohorte 2023 de la Licenciatura en Administración y Gestión Pública de la UPC”, en el que participó además la docente de la Universidad Provincial Mariana Roige.

El secretario Académico y de Posgrado de la UPC, Jorge Jaimez, fue uno de los encargados del acto de clausura del Congreso en la Universidad Católica, en tanto que posteriormente hubo un cierre con intervenciones artísticas y musicales en la Sala Farina de la Universidad Provincial que contó con la participación del vicerrector de la UPC, Daniel Artaza.

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Directora de Sede Regional Bell Ville «Mariano Moreno»
Lic. Esp. Prof. Alicia Inés Geminiani

Alicia Inés Geminiani es Profesora en Psicología y Ciencias de la Educación, Psicopedagoga, Licenciada en Psicopedagogía, Lic. en Educación especial y Lic., en Gestión Educativa. Especialista en Problemáticas Socioeducativas, Especialista en Gestión Educativa de nivel Superior, Especialista en Ciencias sociales con mención en Psicoanálisis y Problemáticas Socio-Educativas, Doctoranda en Pedagogía.

Se desempeña como docente en el Instituto Mariano Moreno desde abril del 2010, asumiendo la Gestión directiva por concurso en el año 2015 como Vicedirectora y en el año 2018 como Directora.

Como docente se desempeña en las cátedras de Didáctica General, Filosofía y educación, ESI y Pedagogía.

En la actualidad se desempeña además en Investigación vinculada a Currículum y Educación Inclusiva.