Licenciatura en Pedagogía Social

Perfil del Egresado

Se espera que al finalizar su proceso de formación el/la pedagogo/a social haya logrado adquirir conocimientos, habilidades/competencias y actitudes relativas a:

• Las características fundamentales de los entornos sociales y laborales de intervención y los factores sociales que los afectan.
• Las teorías y metodologías para la intervención socioeducativa.
• Fundamentos filosóficos, sociológicos, antropológicos y pedagógicos que sustentan las intervenciones específicas de la pedagogía y la educación social.
• Las políticas sociales y educativas que atraviesan los procesos de
  intervención socioeducativos.
• Los marcos jurídicos que fundamentan los procesos de intervención socioeducativa sostenidos desde un enfoque de derecho y una mirada integral del sujeto.
• Las corrientes pedagógicas que fundamenten los procesos de
  intervención socioeducativo.
• Reconocimiento de las situaciones en las que los sujetos se encuentran las condiciones psicológicas, sociales, culturales,
  identificando económicas.
• Los fundamentos de la pedagogía y la educación social con especial atención a las iniciativas Latinoamericanas y Argentinas.
• La genealogía de los procesos históricos de consolidación de la profesión y de la intervención socioeducativa.
• Al diseño, gestión y evaluación de planes, programas, proyectos y estrategias de intervención socioeducativa.
• Al trabajo en equipos interdisciplinarios en diferentes ámbitos relacionados con la intervención socioeducativa.
• Trabajo desde el respeto, la solidaridad, la empatía, la confianza y el compromiso ético hacia los sujetos e instituciones de educación social.
• La capacidad de mediación y resolución de conflictos.
• La identificación de factores de exclusión y discriminación que dificultan la inserción social y laboral de personas y grupos.
• Diseño e implementación de proyectos de investigación específicos en el campo de la pedagogía social.
• Asesoramiento en la elaboración de programas socioeducativos en los medios y redes de comunicación e información (radio, televisión, prensa, internet, entre otros).
• Compromiso con la identidad, desarrollo y ética profesional.
• Reconocimiento y respeto de la diversidad y multiculturalidad en los diferentes contextos de intervención.
• Creatividad, iniciativa y autonomía en el aprendizaje.