Profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura

Perfil del Egresado

Se espera que el/la graduado/a del Profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura adquiera conocimientos, habilidades y/o actitudes relativos a:

• El trabajo en equipo colaborativo entre profesionales, familia y comunidad para propiciar la inclusión de las personas con discapacidad en los diferentes ámbitos a lo largo de su vida.
  
• Las políticas públicas y normativas que garantizan una trayectoria educativa integral, atendiendo a la diversidad etaria de la población.
  
• La orientación de la trayectoria escolar más adecuada para los estudiantes con discapacidades temporales o permanentes, en todos los niveles del sistema educativo.
  
• Las disciplinas y diseños curriculares para la enseñanza en los distintos niveles educativos y sus modalidades.
  
• La toma de decisiones pedagógicas en situaciones y contextos diversos y en los distintos niveles del sistema educativo.
  
• El diseño y elaboración de proyectos socioeducativos y comunitarios.
  
• La comprensión e identificación de las problemáticas que configuran los diversos ámbitos de las prácticas docentes en el nivel superior.
  
• La construcción de una actitud investigativa que permita reflexionar y sistematizar las prácticas docentes, detectar problemas y promover alternativas de formación universitaria.
  
• La ética, el compromiso social y el juicio crítico en las situaciones profesionales en las que deba intervenir.
• Promover el análisis de los procesos socio-históricos de producción de conocimiento propios de los campos de la Lengua y la Literatura, reflexionando sobre sus especificidades y mutuas relaciones.
•  Afianzar la formación de los estudiantes como lectores, escritores, hablantes e interlocutores, como estrategia de fortalecimiento de su futuro rol de mediadores culturales.
• Contribuir a la construcción de marcos teóricos -pedagógicos, disciplinares y didácticos- que fundamenten los procesos de transmisión y constituyan referentes valiosos para interpelar, revisar y mejorar las prácticas de enseñanza de la lengua y la literatura en la escuela secundaria y posibiliten comprender la complejidad de las prácticas de enseñanza en el aula universitaria.